Psicologo clinico avverte: 'I voti in pagella non determinano il valore di un bambino!'

Affermando che il periodo della pagella è un processo critico per i bambini, plasmato non solo dal successo accademico ma anche dal supporto emotivo e da una comunicazione corretta, la psicologa clinica specialista İnci Nur Ülkü ha dichiarato: “I genitori dovrebbero concentrarsi sull'impegno del bambino, non sulla pagella. I voti non riflettono pienamente il potenziale o la personalità del bambino”. Sottolineando che il fallimento dovrebbe essere visto come un'esperienza di sviluppo e non come una carenza personale, Ülkü ha evidenziato che evitare confronti e critiche e dare spazio alle emozioni dei bambini rafforza l'autostima e la comunicazione a lungo termine.

CIÒ CHE CONTA NON È IL RISULTATO, MA L'IMPEGNO MOSTRATO DAI BAMBINI!

Ricordando che i voti ricevuti durante il periodo della pagella potrebbero non essere sempre come previsto, Ülkü ha affermato: “Tuttavia, questa situazione non determina il valore dei bambini o degli adolescenti”.

'ANCHE L'IMPEGNO MERITA ELOGI'

Affermando che le vacanze estive possono essere un'importante opportunità per compensare un periodo andato male, notare le lacune nell'apprendimento e riprendersi emotivamente, l'esperta ha dichiarato: “In questo processo, la cosa più preziosa su cui le famiglie dovrebbero concentrarsi è lo sviluppo e l'impegno del bambino. Non dimentichiamo che non solo il risultato, ma anche l'impegno profuso merita elogi”.

I bambini valutati solo attraverso i voti potrebbero non sentirsi amati!

Sottolineando che il periodo della pagella è un processo critico per molti adolescenti, che influenza non solo la valutazione dei loro successi accademici ma anche lo sguardo che le loro famiglie, i loro insegnanti e la cerchia di amici rivolgono loro, la psicologa ha detto: “In questo periodo, gli adolescenti possono ritrovarsi a confrontarsi con pensieri come ‘sono abbastanza bravo, ho successo, ho deluso la mia famiglia?’. Soprattutto negli adolescenti con una struttura perfezionista o che vengono costantemente confrontati con gli altri, possono aumentare i sentimenti di ansia, vergogna e inadeguatezza”.

Sottolineando che è molto importante che i genitori si concentrino sull'impegno del bambino e non sulla pagella, Ülkü ha avvertito: “I voti non riflettono pienamente il potenziale o la personalità del bambino. La pagella è solo l'output di un processo. Bisogna valutare attentamente come si è formato questo output e in quali condizioni si sono verificati il successo o il fallimento. Quando i genitori valutano i propri figli solo attraverso i voti, i bambini potrebbero non sentirsi amati incondizionatamente. Questo può portare a un calo della motivazione, ansia e chiusura in se stessi. Invece, far sentire ai propri figli che si è al loro fianco, comprenderli e dare spazio alle loro emozioni crea effetti molto più duraturi”.

Il fallimento dovrebbe essere visto come un'esperienza di sviluppo, non come una carenza personale!

Notando che invece di espressioni etichettanti come ‘sei già pigro’, è necessario utilizzare espressioni che enfatizzino la transitorietà e si concentrino sull'impegno, come ‘questo periodo potrebbe non essere andato come volevi, ma è stato solo un periodo, possiamo parlare di cosa possiamo fare per il prossimo’, Ülkü ha detto: “Inoltre, ricordare i punti di forza del bambino, non limitare il successo ai soli voti accademici e sottolineare che il fallimento non è una carenza personale ma un'esperienza di sviluppo aiuta a proteggere l'autostima”.

Per ritrovare la motivazione, bisogna prima dare spazio alle emozioni!

Affermando che in questo periodo gli individui hanno più bisogno di approvazione esterna e che i confronti sociali si intensificano, Ülkü ha proseguito dicendo:

“Quando il successo viene presentato come un criterio di valore sia in famiglia che nell'ambiente circostante, gli adolescenti possono percepire il fallimento come un'inadeguatezza personale.

Per ritrovare la motivazione, bisogna prima dare spazio alle emozioni. Un approccio empatico come ‘Mi dispiace, potrebbe non essere andata come volevi. Valutiamolo insieme’ supporta il bambino nel riprendersi. Successivamente, stabilire obiettivi, suddividerli in passi fattibili e apprezzare anche le aree di sviluppo diverse dal successo accademico contribuisce alla ricostruzione della motivazione intrinseca”.

Il periodo della pagella è un'opportunità per rafforzare la comunicazione tra famiglia e bambino…

Segnalando che in questo periodo la comunicazione in alcune famiglie diventa più solidale, mentre in altre possono prevalere critiche, confronti e pressioni, la psicologa clinica specialista İnci Nur Ülkü ha detto: “Quando i bambini pensano che i loro voti non siano sufficienti, possono allontanarsi dalle loro famiglie, ridurre la comunicazione o avere scoppi d'ira. Eppure, questo periodo può essere valutato anche come un'opportunità per notare il bisogno emotivo del bambino e rafforzare la relazione”.

Anche i social media possono scatenare sentimenti di inadeguatezza nei bambini!

L'esperta, soffermandosi sulle espressioni che le famiglie dovrebbero evitare quando parlano con i propri figli durante il periodo della pagella, ha concluso le sue parole così:

“Le espressioni più usate come ‘alla tua età io...’, ‘il figlio del vicino ha preso voti molto buoni’, ‘mi sono impegnato così tanto, è questo il risultato?’ creano sia confronto che sentimenti di indegnità. Invece, è necessario usare un linguaggio costruttivo e inclusivo come ‘è stato un periodo difficile per te, possiamo parlarne insieme’.

D'altra parte, i social media sono diventati un potente mezzo che prepara il terreno affinché gli individui, specialmente durante l'adolescenza, si confrontino con gli altri.

Le condivisioni esagerate di successi o le umiliazioni umoristiche riguardanti il periodo della pagella possono scatenare sentimenti di inadeguatezza, indegnità o vergogna in alcuni adolescenti. Per questo motivo, è importante che le famiglie e gli adulti rispettino la privacy dei bambini e siano sensibili nelle condivisioni riguardanti il successo”.