Nuova domanda nella scelta dell'università: gli studenti sceglierebbero di nuovo la stessa facoltà?

Nel periodo in cui i candidati universitari effettueranno le proprie scelte, dal 29 luglio al 10 agosto, gli esperti sottolineano che il processo decisionale non dovrebbe essere limitato esclusivamente alla graduatoria di merito, al punteggio minimo e ai posti disponibili. Evrim Kuran, leader di Universum Turchia, ricercatrice e autrice, ha affermato che la domanda fondamentale che i candidati dovrebbero porsi durante la scelta dell'università è: "Sceglierei di nuovo la stessa università tra qualche anno?".

La ricerca sui talenti di Universum, presentata da Kuran, ha esaminato le opinioni di 38.995 studenti frequentanti 63 università tra novembre 2025 e giugno 2026, in merito alle loro facoltà, alle esperienze formative e ai servizi di carriera. La ricerca si è concentrata sulle esperienze vissute dagli studenti all'interno degli atenei e sulle loro aspettative verso le istituzioni, anziché limitarsi a classificare le università in base al successo accademico.

"La vera domanda, che non appare nelle guide alla scelta, è questa: lo studente sceglierebbe di nuovo la stessa università tra qualche anno?"

SOLO IL 34% DICE CHE SCEGLIEREBBE LA STESSA UNIVERSITÀ

Uno dei risultati salienti della ricerca è che la percentuale di studenti che afferma che sceglierebbe la stessa università, se potesse ricominciare il proprio percorso di studi, si ferma al 34%. Il 35% degli studenti ha dichiarato che vorrebbe frequentare un'altra università in Turchia, mentre il 27% vorrebbe andare in un'università all'estero. Il 4% ha invece espresso la preferenza di entrare direttamente nel mondo del lavoro anziché frequentare l'università.

Tuttavia, il livello medio di soddisfazione degli studenti verso le proprie università è stato misurato in 6,8 su 10. Secondo Kuran, questo quadro non indica una rottura drastica, ma dimostra che non è sufficiente che le università conquistino lo studente solo durante il periodo di scelta; devono offrire un'esperienza che confermi la decisione presa dallo studente durante tutto il suo percorso formativo.

L'elemento che gli studenti considerano più importante per l'attrattività di un'università è rimasto, come l'anno scorso, l'alta qualità dei programmi. Al secondo posto si è posizionata la capacità dell'università di costituire un solido riferimento per la futura carriera o per il percorso di studi. L'ambiente sicuro del campus, che l'anno scorso era al settimo posto, è salito quest'anno al terzo. Anche la diversità e l'inclusività si sono posizionate al quarto posto.

Kuran ha sottolineato che l'aspettativa di un campus sicuro non può essere spiegata solo con misure di sicurezza fisica. Ha affermato che gli studenti si aspettano un ambiente universitario in cui non vengano lasciati soli di fronte alla discriminazione, in cui possano esprimere le proprie idee e in cui non vengano esclusi a causa delle loro differenze.

CAMBIANO LE ASPETTATIVE SUI SERVIZI DI CARRIERA

Secondo la ricerca, gli alti tassi di occupazione si sono classificati all'ottavo posto tra i criteri di attrattività universitaria. Questo risultato ha rivelato che gli studenti non vedono l'università solo come una porta d'accesso al primo lavoro, ma prendono in considerazione anche elementi come l'ambiente sociale, la rete degli ex alunni, il riconoscimento internazionale e l'esperienza nel campus.

Agli studenti è stato anche chiesto quale università sceglierebbero in Turchia se potessero ricominciare il loro percorso di studi. L'Università Tecnica di Istanbul (İTÜ) si è classificata al primo posto, seguita dall'Università Tecnica del Medio Oriente (ODTÜ) e dall'Università del Bosforo (Boğaziçi). Il fatto che tutte le università presenti nella top 10 siano atenei pubblici è stato valutato nella ricerca come l'effetto combinato della reputazione delle istituzioni storiche, della tradizione accademica, della rete degli ex alunni e della pressione dei costi.

Per quanto riguarda i servizi di carriera, il 19% degli studenti ha dichiarato di non aver partecipato ad alcuna attività di sviluppo professionale. Il 31% degli studenti che non utilizza questi servizi ha affermato di ritenere di essere ancora in una fase iniziale del proprio percorso formativo. Secondo Kuran, questo risultato rappresenta un segnale importante su come lo sviluppo di carriera venga posizionato e strutturato all'interno delle università.

Tra le attività di sviluppo di carriera, quelle che gli studenti trovano più utili sono, al primo posto con il 45%, le fiere del lavoro, della carriera e degli stage. L'interazione con gli ex alunni si attesta al 31%, la formazione su curriculum e colloqui al 30%, la consulenza di carriera e le informazioni sui percorsi professionali al 25%. La percentuale di chi trova utili le presentazioni dei datori di lavoro è rimasta ferma al 20%.

Kuran, sottolineando che durante il periodo di scelta la responsabilità viene spesso lasciata interamente sulle spalle dei giovani, ha affermato che la correttezza della decisione viene determinata nel corso degli anni dall'istruzione, dall'esperienza nel campus e dalle opportunità di carriera offerte dall'università.