Grandi polemiche per la pagella senza Atatürk!
Con il sistema di valutazione implementato dal Ministero dell'Istruzione nell'ambito del nuovo curriculum nelle scuole primarie, agli studenti del primo e del secondo anno è iniziato a essere consegnato un "rapporto di sviluppo dello studente" al posto della pagella.
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Il nuovo sistema di valutazione introdotto dal Ministero dell'Istruzione (MEB) nelle scuole primarie ha suscitato grande risonanza nel mondo dell'istruzione e nell'opinione pubblica. Nell'ambito del sistema attivato con il nuovo curriculum, la pratica della pagella è stata abolita per i primi due anni della scuola primaria, sostituita dal "rapporto di sviluppo dello studente".
Questa modifica ha scatenato polemiche, in particolare a causa dell'assenza di riferimenti a Mustafa Kemal Atatürk, fondatore della Repubblica di Turchia, in tali documenti.
Secondo quanto riportato da Ufuk Sepetçi di Cumhuriyet, gli studenti del terzo e quarto anno della scuola primaria continueranno a ricevere le classiche pagelle, che recano l'immagine di Mustafa Kemal Atatürk, come avvenuto finora.
Tuttavia, è stata adottata una pratica diversa per gli studenti del primo e del secondo anno che muovono i primi passi nel percorso scolastico. Questi studenti riceveranno, al posto della pagella, un documento separato chiamato "rapporto di sviluppo dello studente", contenente valutazioni accademiche e di sviluppo.
"RAPPORTO DI SVILUPPO DELLO STUDENTE" AL POSTO DELLA PAGELLA
Con la nuova pratica, al posto del sistema di voti, per il primo e il secondo anno vengono redatti rapporti basati sui processi di sviluppo degli studenti. Tali rapporti mirano a valutare lo sviluppo accademico, sociale e individuale degli alunni.
Tuttavia, il design e il contenuto di tali documenti sono finiti al centro delle critiche, in particolare per la mancata inclusione di Atatürk.
L'ASSENZA DI ATATÜRK HA SUSCITATO REAZIONI
Al centro delle reazioni vi è il fatto che nel "rapporto di sviluppo dello studente" consegnato al primo e al secondo anno non compaia l'immagine o il nome di Mustafa Kemal Atatürk.
Educatori e genitori criticano l'esclusione del fondatore della Repubblica di Turchia da questo documento preparato per i primi due anni della scuola primaria. Le discussioni proseguono sia sul contenuto del nuovo sistema di valutazione che sugli elementi simbolici.