Bambino perde un dito, l'insegnante continua la lezione: momenti di terrore in una scuola elementare
Un episodio agghiacciante si è verificato in una scuola elementare nel distretto di Yıldırım, a Bursa. La mano di Poyraz A., studente di seconda elementare, è rimasta incastrata nella porta dell'aula. Nonostante il dito del bambino fosse stato tranciato, secondo le accuse l'insegnante non ha preso sul serio la situazione e lo studente è rimasto seduto in classe, sanguinante, per l'intera durata della lezione.
İHA
L'incidente è avvenuto presso la scuola elementare Setbaşı Dörtçelik, situata nel quartiere di Setbaşı. Secondo le informazioni apprese, il piccolo studente, a cui l'insegnante aveva chiesto di stare vicino alla porta, ha perso il dito quando questa si è chiusa durante l'intervallo. Nonostante il dolore lancinante di Poyraz e le richieste di aiuto dei compagni, l'insegnante ha proseguito la lezione. Di conseguenza, gli studenti hanno avvisato i genitori.
La madre del bambino, Gamze T., è arrivata a scuola e ha portato il figlio ferito al Bursa City Hospital con i propri mezzi.
Il dito amputato di Poyraz, che è stato sottoposto a cure, è stato ritrovato dai suoi compagni nel corridoio della scuola.
La famiglia ha trasportato il dito in una borsa termica con ghiaccio fino all'ospedale, consegnandolo ai medici. Il bambino è stato poi trasferito all'Università di Uludağ, dove è stato sottoposto a un intervento chirurgico riuscito per riattaccare il dito.
Raccontando l'accaduto tra le lacrime, la madre Gamze T. ha dichiarato di essere rimasta scioccata da ciò che ha visto al suo arrivo a scuola: "Ho visto che il dito di mio figlio era avvolto solo in un tovagliolo. L'ho portato in ospedale con i miei mezzi. È inconcepibile che non siano stati chiamati i soccorsi o un'ambulanza a scuola", ha affermato.
La famiglia ha sporto denuncia contro l'insegnante Ü.Ö.K., accusandola di negligenza, mentre la polizia ha avviato un'indagine sull'accaduto.
Anche gli altri genitori hanno espresso la loro indignazione per l'episodio, chiedendo maggiore sensibilità da parte della direzione scolastica e del corpo docente.