Politica TÜGVA nei licei: 'Questo Paese ha visto cosa ha fatto il FETÖ allo Stato'
È emerso che la TÜGVA ha affisso manifesti in alcuni licei di Istanbul per promuovere campi estivi e programmi di viaggio. Attraverso un codice QR presente sui manifesti, gli studenti venivano indirizzati a un modulo di volontariato; il presidente del sindacato Eğitim-İş, Kadem Özbay, ha valutato la situazione come un tentativo di "organizzazione nelle scuole" e un "rischio di orientamento ideologico".
Cenk Başboğaoğlu
È emerso che la Türkiye Gençlik Vakfı (TÜGVA), fondazione di cui Bilal Erdoğan, figlio del Presidente della Repubblica e leader dell'AKP Recep Tayyip Erdoğan, è membro dell'Alto Consiglio Consultivo, ha affisso manifesti promozionali in alcuni licei di Istanbul. Il presidente del sindacato Eğitim-İş, Kadem Özbay, ha rilasciato dichiarazioni in merito a 12punto.
Secondo le informazioni giunte a 12punto, la Türkiye Gençlik Vakfı ha avviato le attività per invitare gli studenti a un campo estivo e a un programma di viaggio che si terranno durante l'estate in vari licei di Istanbul. Nel manifesto affisso presso il Liceo Professionale e Tecnico Anatolico di Güngören, è stato inserito un codice QR che rimanda a un modulo intitolato "Diventa volontario TÜGVA Istanbul Licei".
'È UNA STRUTTURA PRIVILEGIATA'
Mentre si sostiene che il suddetto programma di campo e viaggio si terrà ad Ankara, il presidente di Eğitim-İş, Kadem Özbay, riguardo ai legami politici della TÜGVA ha dichiarato: "La Türkiye Gençlik Vakfı è nota come la 'fondazione del figlio del Presidente'. Bilal Erdoğan, figlio del Presidente Recep Tayyip Erdoğan, è tra i fondatori della fondazione ed è tuttora uno dei nomi più influenti della struttura in qualità di membro dell'Alto Consiglio Consultivo. In questo senso, non è possibile considerare la TÜGVA come una normale organizzazione della società civile; è una struttura privilegiata che ha accesso al potere pubblico. La massiccia partecipazione dell'alta burocrazia agli eventi della fondazione e il sostegno da parte del governo sono la prova più concreta di questa vicinanza politica".
'INACCETTABILE'
Riguardo alle attività svolte dalla TÜGVA, Özbay ha affermato: "Le attività della TÜGVA non si limitano solo a quanto dichiarato sul proprio sito. Sappiamo e sentiamo che influisce sulle liste di referenze e sui processi di assunzione nelle istituzioni pubbliche, che luoghi appartenenti allo Stato vengono assegnati alla fondazione a prezzi irrisori e che vengono condotte attività non controllate nelle scuole attraverso protocolli stipulati con il Ministero dell'Istruzione Nazionale. Non bisogna dimenticare che in passato formazioni che si sono infiltrate nella struttura statale con metodi simili hanno fatto pagare a questo Paese un prezzo molto alto. Questo Paese ha visto cosa hanno fatto allo Stato strutture organizzate in questo modo, come il FETÖ. Nonostante ciò, è inaccettabile che il campo dell'istruzione venga nuovamente modellato attraverso questo tipo di fondazioni e strutture simili".
'UN RISCHIO DI ORIENTAMENTO IDEOLOGICO'
Sull'impatto delle azioni della TÜGVA sulle generazioni future, Özbay ha aggiunto: "La presenza della TÜGVA nelle scuole comporta un rischio di orientamento non pedagogico, ma ideologico. L'obiettivo è far crescere i giovani non come individui liberi, ma come quadri legati a una determinata visione. In un sistema in cui il merito viene sostituito dalle relazioni basate sulle referenze, non si può garantire né la qualità dell'istruzione né la giustizia nel settore pubblico". Sottolineando che le scuole non sono spazi ideologici e che gli studenti non dovrebbero essere visti come il target o l'area di organizzazione potenziale di alcuna struttura, Özbay ha concluso: "Il sistema educativo deve essere gestito preservando la sua natura scientifica, laica e pubblica. Questa attività della TÜGVA nel campo dell'istruzione costituisce un grave rischio per il futuro democratico e laico della Turchia. Le scuole sono spazi comuni di insegnanti, studenti e lavoratori dell'istruzione. Tuttavia, l'inclusione costante di tali strutture in questi spazi danneggia l'ambiente educativo e allontana la scuola dal suo vero scopo".
Notizia: Cenk Başboğaoğlu