La dislessia non colpisce solo la lettura e la scrittura, ma ogni aspetto della vita

La dislessia si manifesta come una difficoltà nelle abilità linguistiche come leggere, scrivere e sillabare, indipendentemente dal livello di intelligenza. Questa differenza neurosviluppativa, che può essere riscontrata anche in individui con intelligenza normale o superiore, può influenzare negativamente molte aree della vita di una persona se non viene fornito un supporto adeguato.

Mentre in ambito scolastico questa condizione si manifesta con problemi come una lettura più lenta rispetto ai coetanei, confusione tra le parole o errori di ortografia, in età adulta si palesa in modi diversi, specialmente nella vita lavorativa e nelle relazioni sociali.

Comprendere correttamente la situazione e sostenere gli individui con una formazione adeguata è di fondamentale importanza per prevenire problemi psicologici, mentre ignorare la condizione può portare a conseguenze come depressione e ansia.

PUÒ SCATENARE ANSIA E DEPRESSIONE NELL'ADOLESCENZA

Affermando che durante l'adolescenza il cervello subisce una ristrutturazione, specialmente in alcune aree, la CEO di Auto Train Brain, Günet Eroğlu, ha dichiarato: 'In questo periodo il cervello attraversa un naturale processo di sviluppo chiamato assottigliamento corticale (cortical thinning). Tuttavia, negli individui dislessici, queste aree cerebrali critiche hanno già una struttura neurosviluppativa diversa. Queste differenze strutturali influenzano direttamente la capacità dell'individuo di affrontare lo stress, gestire situazioni di rifiuto sociale e le abilità di flessibilità emotiva. Soprattutto quando si combina con pressioni intense come l'aumento dello stress da esame intorno ai 17 anni, la ricerca di identità e i confronti sociali, questo background neurobiologico può portare a quadri clinici come ansia e depressione'.

LA DISLESSIA PUÒ EMERGERE IN ETÀ PIÙ AVANZATA

Sottolineando che la dislessia a volte non viene notata in età precoce con il supporto della scuola e delle famiglie, Eroğlu ha proseguito: 'Tuttavia, con il passare del tempo, specialmente verso la fine degli anni del liceo, può manifestarsi man mano che il carico accademico aumenta. Il calo del successo mentre lo sforzo mentale aumenta può portare l'individuo a provare un senso di fallimento cronico, bassa autostima, disturbi d'ansia e sintomi depressivi. Per questo motivo, le famiglie hanno un ruolo cruciale. Innanzitutto, dovrebbero vedere questa situazione non come una malattia ma come una differenza, e sostenere l'individuo con soluzioni contro le difficoltà di apprendimento.

L'assottigliamento corticale osservato negli individui dislessici non è un muro che impedisce il potenziale, ma una differenza neurobiologica che può essere superata con il giusto intervento. Tuttavia, la mancanza di supporto nel periodo post-adolescenziale può avere gravi conseguenze emotive. In questo contesto, il metodo del neurofeedback, che consente all'individuo di seguire le proprie onde cerebrali in tempo reale e imparare a regolarle nella direzione desiderata, offre una soluzione importante. Grazie a questa pratica, si ottengono miglioramenti permanenti utilizzando la neuroplasticità, ovvero la capacità del cervello di ristrutturarsi e creare nuove connessioni neurali'.

Fonte della notizia: 12punto