Digitalizzazione e divario generazionale

Ci stiamo digitalizzando. E man mano che ci digitalizziamo, ci separiamo, ci allontaniamo, ci stacchiamo gli uni dagli altri. Denominazioni come X, Y, Z, Alfa sono espressione di questa separazione, di questa frammentazione, di questo distacco dalle radici. 

Digitali puri, digitali parziali, coloro che non riescono a digitalizzarsi, utenti, coloro che non riescono a essere utenti e si accontentano di osservare, chi clicca, chi non riesce a cliccare, ecc., sono qualificazioni che mostrano il carattere sociale frammentato dell'epoca in cui viviamo. 

Le separazioni, le rotture e le frammentazioni che emergono tra le persone con la digitalizzazione possono avere conseguenze che fanno riflettere se analizzate nelle loro dimensioni spaziali e temporali. 

Ovvero,

In termini di integrità sociale e continuità culturale, il trasferimento di esperienze e la condivisione di conoscenze tra le generazioni sono importanti. Mentre ogni generazione crea le proprie pratiche di vita beneficiando del bagaglio di conoscenze ed esperienze della generazione precedente, si realizza al contempo lo sviluppo della tradizione sociale e culturale in continuità. Sono le cose che le società accumulano nel corso della storia a determinarne il carattere. 

Tuttavia, l'integrazione molto rapida delle tecnologie digitali nella vita ha creato un ambiente in cui la distanza tra le generazioni aumenta progressivamente. Da una parte coloro che sono nati nel digitale, dall'altra coloro che inseguono il digitale. Il problema inizia proprio in questo punto. Nel naturale fluire della storia sociale, il trasferimento di conoscenze e la condivisione di esperienze tra le generazioni sono importanti. La continuità della società nel tempo e la storia sociale stessa sono possibili solo in questo modo. Il fatto che ogni generazione abbia bisogno dell'esperienza e del bagaglio di conoscenze della generazione precedente e vi faccia ricorso, rende possibile il mantenimento dell'integrità intergenerazionale e, di conseguenza, la continuità sociale e culturale. 

Noi, nati prima della digitalizzazione, quante storie e quante fiabe ascoltavamo dai nostri anziani. Non ci staccavamo mai dalle loro ginocchia, imploravamo le nostre madri e le nostre nonne di raccontarci fiabe. Chissà quante volte abbiamo ascoltato i ricordi del servizio militare dei nostri nonni e dei nostri padri. Li raccontavano ripetutamente e noi li ascoltavamo ripetutamente. Vicini, amici, parenti, tutti erano insieme, tutti sapevano tutto degli altri. Sapevamo dare valore, mostravamo rispetto, vivevamo il piacere di amare ed essere amati. Proteggevamo con cura tutto ciò che ci restava dei nostri cari scomparsi o dei nostri anziani ancora in vita, solo perché portava tracce delle loro vite. 

E ora? Secondo voi, per i figli dell'era digitale, ciò che appartiene al passato o a chi li ha preceduti ha ancora un valore o, quantomeno, un significato?

Creare valore è possibile attraverso la condivisione. Trasferimento di esperienze, condivisione di conoscenze e, di conseguenza, creazione di valore. Le tecnologie digitali stanno entrando in tutti gli aspetti della vita e trasformando rapidamente lo stile di vita. Nel frattempo, i bambini nati nel digitale ricoprono il ruolo di protagonisti del nuovo stile di vita plasmato dal digitale. Di conseguenza, non hanno nessuno prima di loro a cui fare riferimento. Al contrario, pensano che le generazioni precedenti abbiano molto da imparare da loro. La loro competenza nell'uso della tecnologia può portarli a mostrare un atteggiamento più sicuro di sé, e talvolta, oltre la sicurezza, persino più arrogante nei confronti delle generazioni precedenti. 

Il fatto che i figli del digitale non abbiano bisogno delle esperienze, delle conoscenze e quindi del bagaglio delle generazioni precedenti, e che anzi si allontanino e si stacchino progressivamente da esse, porta da un lato a ignorare la storia. Il fatto che ciò che le società hanno accumulato nel corso della storia venga ignorato, trascurato o messo da parte significa anche la fine delle relazioni e dell'interazione intergenerazionale. Questo sembra essere un handicap significativo in termini di continuità sociale e culturale.

Non è affatto facile per una società che si stacca dal proprio passato e ignora la propria storia sviluppare strategie solide e creare una visione per il futuro. 

D'altra parte, la distanza tra coloro che sono nati nel digitale, coloro che inseguono il digitale e coloro che rimangono completamente fuori dal digitale aumenta progressivamente. La distanza crescente tra segmenti che vivono nello stesso arco temporale e all'interno della stessa società causa una frammentazione sociale. L'assunzione di una struttura frammentata da parte della società e l'erosione dell'integrità sociale possono rendere il sistema incapace di funzionare. Non è affatto facile per una società che ospita al suo interno segmenti con stili di vita, valori, tradizioni, rituali, forme di interazione e comunicazione e pratiche di vita differenti avere un carattere sociale unitario. 

Inoltre, è molto difficile per una società con una struttura frammentata creare un carattere culturale unitario. È quasi impossibile per gli individui di una società che non possiede una cultura integrata al suo interno raggiungere un'unità di valori, sentimenti e spirito. 

La soluzione risiede nello sviluppo di strategie a breve, medio e lungo termine per l'armonizzazione di ogni nuovo elemento che si aggiunge alla società con la situazione esistente, attraverso un approccio visionario e lungimirante.