La gioventù turca sta sbagliando qualcosa

Da 30 anni mi consumo i gomiti nel mondo accademico. Master, dottorati, progetti di ricerca, collaborazioni internazionali, ambiente intellettuale, uno sviluppo personale che non si ferma mai, l'energia dei giovani, la velocità nel processo evolutivo.

Tutto questo e molto altro sono i fattori principali per cui, se rinascessi, direi senza dubbio: “farei di nuovo l'accademico”.

Un altro motivo potrebbe essere la fortuna di aver lavorato presso l'Università di Anadolu, una delle università con più carattere al mondo.

Comunque, non è questo il punto principale.

Negli anni ho riflettuto molto su “che tipo di modello educativo” dovrebbe esserci.

Grazie a Dio, quasi tutti gli studenti che abbiamo formato hanno trovato la loro strada.

Si capisce facilmente seguendo i social media.

Sono tutti, per fortuna, ben nutriti e in salute.

Si vede dalle loro guance rosse e dalle loro pance che hanno fatto il pieno di proteine.

La loro postura in cantiere e il linguaggio del corpo sono la prova che padroneggiano il loro lavoro.

Lo sguardo acuto è il segno che sono sulla strada giusta.

Anzi, tra i miei studenti con cui sono ancora in contatto, Bünyamin Ayar gestisce progetti in Africa, mentre Güneş Bardakçı e Hakan Karayel si occupano di importanti lavori di costruzione in Asia insieme agli americani.

Ma da allora molte cose sono cambiate.

Poiché abbiamo previsto in anticipo il cambiamento e la direzione verso cui sta andando il mondo, abbiamo cercato di formare i nostri studenti con un nuovo modello di sistema educativo.

Oltre a valutarli solo con i voti degli esami, grazie alle strette relazioni e alle tecniche di orientamento che abbiamo stabilito soprattutto al quarto anno, questi studenti hanno ottenuto successi significativi.

E ne otterranno ancora.

Nel frattempo, spero che i miei studenti, citati e non, non dimentichino di sponsorizzare le nostre nuove attività.

Ciò che conta qui è cogliere lo spirito del tempo.

Studiare solo sui libri, trascurare lo sviluppo dell'intelligenza sociale ed emotiva, non dare la giusta importanza alle capacità comunicative, rimanere statici e perdere i processi di apprendimento dinamici sono probabilmente le cause principali del fallimento.

Durante il percorso universitario, ignorare le opportunità post-formative offerte dal mondo e concentrarsi solo su materie come resistenza dei materiali, dinamica e statica delle strutture non porta al successo.

Quello che scrivo non è per chi vuole essere mediocre.

Che continuino pure a dibattersi tra gli appunti delle lezioni.

Che si consolino con la motivazione di dover essere per forza i primi.

Quello che scriviamo è per chi vuole integrarsi nel mondo e vivere davvero.

Come dice il poeta, “tutti muoiono davvero, ma non tutti vivono davvero”.

Noi scriviamo queste cose non per chi muore davvero, ma per chi vuole vivere davvero.

Guardate cosa è successo il mese scorso.

Ho inviato il curriculum di un mio nipote, che si è laureato con ottimi voti, è entrato nella migliore università privata con una borsa di studio completa e, per di più, ha vissuto alle spalle degli altri, a diversi titolari di holding.

Mi hanno detto di averlo inoltrato alle Risorse Umane. Nessuno ha chiamato, nessuno ha chiesto nulla.

Dovrò indagare di nuovo.

Ma proprio l'altro giorno, ho inviato ai titolari di holding un video-curriculum che ho fatto preparare a una mia studentessa marocchina, che parla 4-5 lingue, e hanno chiesto immediatamente il numero di telefono di questa studentessa.

Volevano assumerla subito.

Il punto è che ormai tutti i ragazzi sono molto intelligenti. Non ci sono più differenze evidenti tra le loro competenze tecniche e le loro capacità.

Non si riesce a capire chi sia più intelligente di chi.

Tra chi entra nei primi diecimila all'esame di ammissione all'università e chi entra nei primi cinquecentomila non c'è una differenza di conoscenza o di capacità drammatica o che non possa essere colmata in breve tempo.

Tuttavia, chi si trova nei primi cinquecentomila può superare rapidamente i suoi rivali ai vertici grazie alle opportunità del nuovo mondo.

Senza i soldi di papà, che ormai non esistono più, può guadagnare e migliorarsi nei paesi in cui va, grazie a un modello di gestione economica condivisa.

Può utilizzare programmi come “Work and Travel” o “Erasmus”.

Può girare tutta la Germania con 45 euro al mese, può volare da Londra a Riga con 20 euro, cifra con cui qui a stento compreresti un chilo di carne macinata.

Può continuare gli studi nelle università europee dove l'istruzione è gratuita.

Così diventano persone diverse.

Possono avere la possibilità di lavorare e fare carriera nelle più grandi aziende internazionali del mondo.

Mentre in passato solo i laureati di poche università note avevano questa possibilità, ora anche chi si laurea nell'università più remota ha l'opportunità di coglierla.

Gli esempi sono troppi per elencarli qui.

Ma il criterio è chiaro.

Il trasferimento emotivo, la capacità comunicativa, le lingue conosciute e le culture incontrate sono i fattori più importanti che permettono di distinguersi tra i propri coetanei. Tieni sempre a mente la filosofia della frase che il banditore grida ai lottatori durante la lotta nell'olio di Kırkpınar: “Non disperarti perché sei finito sotto, non esaltarti perché sei finito sopra”.

Nessuno si esalti perché è “ai primi posti”, e nessuno si disperi perché è “agli ultimi posti”.

Che siano coraggiosi e tengano le loro percezioni aperte.

Non dimentichino che “tutti muoiono davvero, ma non tutti vivono davvero”.

La decisione spetta a voi.