La gioventù turca scomparsa e la questione delle proteine

Ultimamente si stanno conducendo numerose ricerche sulla storia dei turchi.

Si stanno svolgendo studi su chi siano, cosa mangino e bevano, come si sia formato il loro codice culturale algoritmico, a che punto si trovino nel processo evolutivo e a quanto ammonti la loro popolazione.

In particolare, i nostri docenti storici, antropologi e linguisti stanno compiendo lunghi viaggi nella regione del Turkestan, ovvero in Asia.

Sono alla ricerca delle nostre radici e del nostro passato.

Alla faccia di chi sostiene che non esista una razza turca, ma che esistano altre razze.

Dopo il crollo dello Stato sovietico, stanno cercando di ristabilire i legami interrotti nelle regioni rimaste separate da noi per quasi 70 anni durante il periodo della Guerra Fredda.

Per anni non abbiamo avuto notizie dalle regioni in cui vivono milioni di turchi.

I sovietici hanno governato la regione con vere e proprie regole da pandemia.

Vietato parlare.

Vietato comunicare.

Vietato visitare.

Vietato uscire dal villaggio.

Un nostro fratello turco karachay, conosciuto quando ero studente in America, mi raccontò che, nonostante suo padre e suo zio vivessero in due villaggi molto vicini, a causa del fatto che la comunicazione e gli spostamenti erano soggetti all'autorizzazione dello Stato — e in realtà nessuno concedeva tale permesso — hanno vissuto per 50 anni senza sapere nulla l'uno dell'altro.

Quindi, non solo noi non abbiamo ricevuto notizie, ma anche i villaggi situati sullo stesso versante della montagna o dietro di essa sono rimasti all'oscuro l'uno dell'altro.

Comunque, veniamo al nostro argomento principale.

Durante il periodo ottomano, i turchi hanno svolto un ruolo significativo come sipahi e sipahi a cavallo, fungendo da riserva di soldati e di approvvigionamento alimentare.

Per quanto abbiano cercato di aumentare la loro popolazione, non ci sono mai riusciti a causa delle guerre incessanti.

Inoltre, non sono riusciti a proteggere le terre conquistate combattendo.

A un certo punto, la loro popolazione è scesa addirittura a 13 milioni.

Oltre a perdere la propria gente, dopo lo scambio di popolazioni avvenuto in seguito alla Prima Guerra Mondiale, hanno perso anche i loro beni, le loro proprietà e le terre più fertili.

Sono stati costretti a combattere contro la fame e le malattie.

Una nazione che aveva perso i suoi giovani e le sue terre in guerra, con metà della popolazione invalida e l'altra metà malata, è riuscita a sopravvivere per miracolo.

Una nazione con lo stomaco attaccato alla schiena, che combatteva contro scabbia, sifilide e lebbra, 100 anni dopo, proprio mentre stava per rimettersi in piedi, è stata colpita alla schiena dal pugnale di chi sta in Pennsylvania, finendo al tappeto.

Fortunatamente, proprio mentre stava per esalare l'ultimo respiro e scomparire dalla scena della storia, ha saputo rialzarsi.

Come sapete, o come molti di voi ancora non sanno, non hanno compreso e non comprenderanno mai, il PROGETTO FETÖ era un piano per DE-TURCHIZZARE l'Anatolia e in particolare il bacino di Marmara.

Era un progetto per rimettere in vigore i titoli di proprietà dell'epoca bizantina.

Con le cause di annullamento dei titoli di proprietà, quelli dei turchi sarebbero stati immediatamente dichiarati non validi.

La maggior parte sarebbe stata trasferita alle chiese dei preti.

In base al diritto di superficie, i metri quadrati dei titoli di proprietà sarebbero stati espropriati in cambio di somme calcolate moltiplicando i prezzi unitari di costruzione per la superficie lorda, non netta.

Quanto ci amavano, vero?

Avrebbero pagato sul lordo, non sul netto.

Dopodiché, i turchi sarebbero stati cacciati dall'Asia Minore.

Cioè, mentre venivano cacciati dalla città in cui vivevano da secoli, i poveri turchi non sarebbero stati considerati vittime.

Sarebbero stati cacciati da Dersaadet (Istanbul) dopo aver ricevuto in mano il denaro speso per sabbia, ghiaia e cemento per le loro costruzioni.

Chi era che cercava di far finire il turco al tappeto?

Erano Eleonor, Teodor, Eraclio, Augusto, Costantino?

O erano Ahmet, Mehmet, Ayşe, Ömer, Osman, Nuray, Sedat, Yusuf, Yücel?

Come sapete, negli anni 1850 c'erano molte scuole missionarie in Anatolia.

Queste scuole svolgevano lavori per la "de-turchizzazione dell'Anatolia" da punti suddivisi in 3 regioni.

Primo: Regione della Missione della Turchia Occidentale: Copre le regioni a ovest di una linea tracciata da Trebisonda a Mersin. Le stazioni di questa missione nel 1870 erano Istanbul, Merzifon, İzmit, Kayseri, Bursa, Manisa, Sivas. Il centro della missione era Istanbul.

Secondo: Regione della Missione della Turchia Centrale: Copre l'area all'interno del triangolo che si sarebbe formato tra Sivas, Mersin e Aleppo. Antep, Aleppo, Adana, Antiochia e Maraş erano le stazioni di questa missione nel 1870. Il centro era Antep.

Terzo: Regione della Missione della Turchia Orientale: Copre le regioni a est delle due missioni precedenti. Il centro era Harput. Harput, Bitlis, Erzurum, Mardin erano le stazioni.

Queste scuole hanno fatto più del loro dovere durante la Prima Guerra Mondiale, ma il risultato si è concluso con la deportazione.

E noi abbiamo perso la guerra.

Abbiamo dovuto aspettare fino alla fondazione della Kuvva-i Milliye (Forze Nazionali).

I turchi erano già rimasti in pochi.

Stanchi della guerra e dello scambio di popolazioni, in tutto circa 13 milioni.

I turchi reduci dalla guerra stavano per morire di malattia o di fame.

D'altra parte, nonostante ci fossero così tante scuole americane, i turchi non mandavano i propri figli nelle scuole dei non musulmani.

Erano distanti e diffidenti verso le scuole straniere.

Poiché i loro vecchi ricordi si basavano sul fatto che gli infedeli non facessero nulla a loro favore, erano spaventati.

Anche le loro scuole erano quasi inesistenti.

In quelle scuole andavano solo i figli delle minoranze non musulmane, come gli armeni.

Del resto, gli infedeli locali che si opposero alla Kuvva-i Milliye durante la Guerra d'Indipendenza erano il prodotto di queste scuole.

Questi giovani, cresciuti nei meandri dello Stato profondo britannico, si presentarono davanti a noi come l'Associazione Islamica Britannica e la Società degli Amici della Gran Bretagna.

Avrebbero fatto con il cappello dell'islamismo politico ciò che non erano riusciti a fare con le armi e la forza, rasando via la coscienza dell'essere turchi.

I turchi, chissà come, sono riusciti a sopravvivere grazie agli sforzi del Grande Leader Mustafa Kemal Atatürk.

Con le riforme, le malattie sono state curate, le paludi bonificate, le aree agricole aperte, il problema alimentare risolto, le ferrovie costruite, le scuole aperte.

La popolazione turca, che non mandava i figli nelle scuole straniere, ha finalmente avuto accesso a scuole moderne per l'istruzione.

La Turchia moderna, che col tempo ha costruito anche la sua industria, doveva ora aumentare la sua popolazione.

Doveva anche costruire strade.

Il 19 gennaio 1925 fu emanata la legge n. 542 sull'"Obbligo Stradale" e questa legge rimase in vigore fino al 1952.

Sottopose tutti gli uomini tra i 18 e i 60 anni residenti sul territorio nazionale all'obbligo stradale.

Cioè, avrebbero lavorato alla costruzione di strade.

Tuttavia, coloro che potevano documentare la propria invalidità con un rapporto, gli studenti e i membri dell'esercito e della gendarmeria sotto le armi erano esenti da questo obbligo.

Oppure dovevano fare 6 figli.

Scegli e prendi.

Così la popolazione è aumentata notevolmente.

Ai turchi, che non amavano affatto pagare le tasse e non volevano lavorare, la nuova legge piacque molto.

La popolazione ha raggiunto i 18 milioni nel 1945,

20 milioni nel 1950,

45 milioni nel 1980,

65 milioni nel 2000.

Ora dicono che abbia raggiunto gli 85 milioni.

Con l'aumento della popolazione, lo Stato non è riuscito a offrire istruzione e alloggio a tutti i giovani. Soprattutto nelle zone rurali, il problema si è ingigantito con le famiglie numerose e la povertà.

L'indigenza ha trascinato le famiglie in processi difficili.

I bambini non sono stati nutriti e le menti prive di proteine sono diventate candidate a brandire la spada di qualcun altro.

I servizi di intelligence hanno subito colmato questo vuoto.

Ma questa volta erano più attenti.

NON HANNO VOLUTO RIPETERE L'ERRORE DI 100 ANNI FA

Nel 1950 hanno ricominciato a fondare scuole nuove e identiche a quelle missionarie fondate nel 1850, ma questa volta musulmane.

A proposito, mentre fondavano queste scuole in Anatolia, specifichiamo il sostegno dei sedicenti kemalisti, sedicenti amici intimi di Atatürk, sedicenti soldati della Turchia moderna e sedicenti collaboratori laici, e chiudiamo la parentesi.

Perché l'infedele lo aveva annotato ben 100 anni fa.

I turchi non mandavano i figli nelle scuole dei non musulmani.

Non li mandavano nemmeno se morivano di fame.

Allora cosa bisognava fare?

Bisognava fondare una scuola per infedeli dall'apparenza musulmana.

Cioè, fuori musulmani ma dentro infedeli.

I giovani cresciuti in queste scuole sono stati prodotti come "copie conformi", sia anatomicamente che mentalmente.

Dall'aspetto allo stile di conversazione, dal tono della voce alla forma dei capelli, dalla struttura della colonna vertebrale al modo di vestire, alla struttura anatomica, erano quasi identici.

Colpivano quando veniva detto di colpire, morivano quando veniva detto di morire.

E l'obiettivo era il paradiso.

Se ci credi.

Il 15 luglio è stato anche un po' questo.