Che i nostri figli non vengano esclusi!

Oggi i nostri ragazzi, sulla soglia dell'età adulta, affrontano l'esame. 

Parliamo senza mai interrogarci: "Riuscirà a superarlo?"

Superare cosa? Riuscirà a eliminare i suoi compagni? Fate attenzione, non si tratta di fare bene, di imparare, ecc. Chiediamo se riuscirà a rientrare nei posti disponibili in una graduatoria basata sul numero di risposte corrette ed errate. 

Se sale in alto è un successo, se resta in basso è un fallimento. Certo, questa è la natura dell'esame!

Ma perché facciamo questo esame (YKS)? Sembra ci siano tre scopi: 

1) Selezione (perché i posti disponibili non coprono tutti gli studenti che sostengono l'esame)

2) Garantire che siano pronti per l'istruzione universitaria

3) Misurare il successo dell'istruzione liceale. 

Procediamo a ritroso. Credo che non serva un esame per misurare il successo dell'istruzione liceale. Poiché nel nostro Paese esiste un test molto più abile nel misurare il successo dell'istruzione liceale: il test PISA. Secondo questo test, come Paese siamo stati bocciati. 

Prepararsi allo YKS non garantisce nemmeno di essere pronti per l'istruzione universitaria. Poiché io, che sono stato assistente di ricerca presso la METU e l'Università del Bosforo, sono testimone del fatto che anche gli studenti che entrano in queste prestigiose università completano la loro istruzione liceale sui banchi dell'università. 

L'esame serve davvero soprattutto a eliminare. Non sono sicuro di chi eliminiamo e sotto quale aspetto, ma è certo che eliminiamo qualcuno. Accettiamo che i posti siano limitati e che, di conseguenza, qualcuno debba essere eliminato. È davvero così? 

Ricordiamo il periodo della pandemia: c'era un sistema chiamato EBA. Chiunque avesse accesso a Internet poteva ricevere l'istruzione "di qualità eccellente" del Ministero dell'Istruzione Nazionale. In effetti, il MIT, università di successo su scala globale negli Stati Uniti, condivide le registrazioni delle sue lezioni da anni. Anche nel nostro Paese esiste un'esperienza di istruzione aperta di grande successo. Pertanto, la formazione a distanza è possibile. Possiamo mettere in contatto diretto i nostri studenti che aspirano a frequentare l'università con i corsi universitari. In sostanza, non c'è bisogno di un esame del genere per questo. Se si deve fare una selezione, la si può fare benissimo anche attraverso questi corsi online. 

Inoltre, con le tecnologie odierne, sono possibili applicazioni molto più efficaci sia per la preparazione agli esami che per la misurazione delle capacità di apprendimento. E per questo non c'è bisogno di radunare tutti gli studenti nelle scuole, stampare tonnellate di carta e assumere migliaia di supervisori. 

Allora perché continuiamo a fare questo esame? Probabilmente solo per rispettare la tradizione. Intratteniamo una generazione a cui è garantita l'assenza di futuro con sogni di "conquistare il futuro", arricchiamo qualcuno e mandiamo in rovina le famiglie. Nel frattempo, trasformiamo i giovani, nell'età più produttiva per imparare e creare, in cavie dell'istruzione, tenendoli in uno stato di torpore. 

Siamo davvero obbligati? Non credo proprio. Non ci asteniamo nemmeno dallo sprecare le famiglie, i giovani che lottano con l'adolescenza, i giovani disoccupati a cui è quasi garantito un futuro senza prospettive e la ricchezza nazionale. Che Dio ci dia saggezza!