Qual era l'obiettivo di Atatürk nell'istruzione e nella formazione?

I tragici eventi accaduti nelle nostre scuole a Urfa e Maraş sono piombati come una bomba sull'agenda pubblica. Un insegnante e otto studenti hanno perso la vita in modo straziante a seguito di un attacco armato perpetrato da un altro studente.

Le scuole sono state lasciate a se stesse. Sicurezza trascurata e studenti trascurati.

Diamo la giusta importanza alle nostre scuole, ai nostri studenti, ai nostri figli? Non la diamo. Se avessimo dato la giusta importanza, non avremmo vissuto queste tragedie a Maraş e a Urfa. 

Allora perché siamo arrivati a questo punto? Quando ci siamo allontanati dai principi e dalle rivoluzioni di Atatürk, è iniziato il declino. Non solo nell'istruzione, ma in ogni campo. Sento già chi dice: "Cosa c'entrano questi eventi con Atatürk?". C'entrano eccome.

Avete mai sentito una frase così magnifica da parte di chi governa questo Paese?

"Salvare la patria inizia con il proteggere i bambini". Non l'abbiamo sentita. Ma Atatürk l'aveva già detto un secolo fa. D'altronde, è impossibile sentirlo dai leader di oggi. Alcuni alzano la testa dei bambini, altri danno loro la paghetta come per umiliarli, altri ancora li colpiscono sulla testa.

Eppure, nel 1922, quando Atatürk andò a Bursa, chinandosi verso i bambini e gli studenti delle elementari che lo accoglievano con i fiori, disse: "Voi siete la rosa, la stella, la luce della fortuna del nostro futuro. Sarete voi a portare il Paese verso la vera luce. Mie figlie, miei figli, ci aspettiamo molto da voi." Poi si fermò a riflettere e chiese: "Studierete molto, vero?". Quando i bambini promisero in coro, Atatürk si rivolse di nuovo a loro dicendo: "Tutto ciò che abbiamo fatto, l'abbiamo fatto per voi. L'abbiamo fatto per la vostra felicità, per il vostro onore. L'abbiamo fatto affinché camminiate a testa alta, affinché non siate servi o schiavi di nessuno. L'abbiamo fatto affinché non viviate mai più questi giorni dolorosi." E Fevzi Paşa, che era accanto ad Atatürk, si commosse fino alle lacrime davanti a questa scena.

Ecco, Atatürk non guardava ai bambini con gli occhi di uno studente. Li guardava come se fossero la patria stessa. Dava loro lo stesso valore di questa patria. Si rivolgeva a loro chiamandoli "Piccole signore, piccoli signori!".

Non li prendeva per la testa per sollevarli come fanno alcuni. Né li umiliava dando loro la paghetta. Trattava i bambini come adulti. Diceva: "I piccoli di oggi sono i grandi di domani".

Atatürk si interrogava anche su come i bambini dovessero essere cresciuti.

Secondo Atatürk, un bambino cresceva con una madre istruita, colta e consapevole. Nel 1916, mentre era comandante del 16° Corpo d'Armata, sotto il ponte di Malabadi a Silvan, annotò insieme al suo Capo di Stato Maggiore quanto segue riguardo all'organizzazione della vita sociale:

"Crescere una madre forte e consapevole della vita, dare libertà alle donne."

E oggi è così? Oggi i genitori mettono le armi in mano ai propri figli e li fanno esercitare al tiro nei poligoni. 

E nella Repubblica? Era così? No. Quelle mani non impugnavano armi. Impugnavano un mandolino, un violino. Quelle mani suonavano il pianoforte.

Prima ancora della proclamazione della Repubblica, nel 1923, durante il Congresso Economico di Smirne, Atatürk disse: "Dobbiamo educare e istruire i nostri figli in modo tale, dobbiamo dare loro tali conoscenze e infondere tale cultura, che siano utili, efficaci e laboriosi nel commercio, nell'agricoltura, nell'arte e in tutti i campi".

Ora guardiamo: non c'è lavoro. Non c'è impegno. Non c'è sforzo. C'è solo chi si chiude nella propria stanza a giocare ai videogiochi al computer fino al mattino. Guardiamo la situazione dei serial killer che commettono omicidi nelle scuole: è la stessa. Senza lavorare, senza stancarsi, si isolano e diventano schiavi di Internet. Sono influenzati dai giochi armati e dalle serie TV violente. Eppure, Atatürk aveva orientato i bambini, a partire dai genitori, verso la scienza, la cultura, l'arte, la natura, i giardini botanici e zoologici, i conservatori.

E aveva detto:

"Per un'istruzione e una formazione pratica e completa, è necessario istituire biblioteche moderne, giardini botanici e zoologici, conservatori, scuole d'arte, musei e mostre legate alle belle arti nei centri importanti entro i confini della patria".

Aveva detto che tutto il Paese, fino ai centri distrettuali, doveva essere dotato di tipografie.

Questo era il suo sogno. Perché sapeva che in Europa l'Illuminismo aveva guadagnato slancio con l'apertura di teatri e centri artistici. Il velo della ragione in Europa si era sollevato con la realizzazione di questi centri. Così, in Europa, nel XVII secolo, crebbero pensatori e scienziati come Descartes, Pascal, Thomas Hobbes, Spinoza, Leibniz.

Eppure, guardiamo alla Turchia di oggi: è l'esatto opposto. Teatri demoliti, orchestre chiuse, scuole d'arte e biblioteche, musei sull'orlo dell'estinzione, libri ritirati prima ancora di essere stampati, scrittori, intellettuali e pensatori prelevati dalle loro case all'alba senza alcuna spiegazione e incarcerati. 

Nella Turchia di oggi, massacri e omicidi sono all'ordine del giorno. Perché non cresce una società intelligente. Perché siamo una società non istruita.

Perché siamo arrivati a questo punto oggi? Perché ci siamo allontanati dal sistema educativo di Atatürk.

Atatürk, nel suo manuale di Educazione Civica, afferma: "Lo Stato è molto interessato all'istruzione e alla formazione dei suoi cittadini. E generalmente l'istruzione viene impartita sotto il controllo dello Stato e nel quadro dei suoi programmi."

Ora guardiamo: lo Stato si occupa dell'istruzione? No.

Lo Stato non si occupa delle scuole.

Come diceva Atatürk, per un'istruzione e una formazione degne di questo nome, è necessario istituire biblioteche moderne, giardini botanici e zoologici, conservatori, scuole d'arte, scuole sportive e palestre, orchestre, opere, balletti. Musei e tutte le mostre legate alle belle arti.

Altrimenti, i nostri figli massacrati in quelle scuole non saranno altro che un muro del pianto per le autorità statali oggi, e un evento dimenticato domani.

Come diceva Atatürk, lo Stato deve occuparsi personalmente e immediatamente di tutti i bambini e di tutti i problemi delle scuole.