Gli insegnanti PİKTES chiedono un miglioramento dei salari: 'Il 70% del nostro stipendio se ne va per l'affitto'

Hazal Güven - 12punto.com.tr

Il progetto, noto con l'acronimo PİKTES (Progetto per il sostegno all'istruzione inclusiva per i bambini nel sistema educativo turco), è stato avviato per la prima volta nel 2016. Nell'ambito del progetto, gli insegnanti PİKTES sono stati incaricati di facilitare l'accesso all'istruzione per i bambini siriani sotto protezione temporanea. 

Considerati come 'lavoratori pubblici', gli insegnanti PİKTES sono rimasti indietro rispetto ai loro colleghi in termini di retribuzione. Considerando l'aumento del costo della vita negli ultimi anni, il sostentamento è diventato il problema principale per gli insegnanti che lavorano nell'ambito del progetto. 

Un insegnante che lavora nel progetto ha raccontato a 12punto le difficoltà che sta affrontando. 

Per chi non conosce il progetto, potrebbe parlarcene brevemente in termini generali? 

“Abbiamo iniziato il progetto nel dicembre 2016. Successivamente ci hanno inviato ai Centri di Educazione Temporanea. Abbiamo fatto le nostre scelte in base al punteggio KPSS. Tutti i Centri di Educazione Temporanea erano composti da studenti siriani che ricevevano un'istruzione in arabo. Noi, come insegnanti di materia, entravamo solo nelle lezioni di turco. Quel sistema non è progredito molto e hanno chiuso i centri di educazione temporanea. Ci hanno assegnato alle normali scuole statali. Durante l'assegnazione, abbiamo fatto nuovamente le scelte in base al punteggio KPSS del 2016. Anche qui ci sono stati problemi. Nelle scuole in cui siamo andati non c'era un'aula riservata a noi. Sebbene alcuni insegnanti tenessero le lezioni in aule normali, alcuni di noi sono stati costretti a insegnare in spazi piccoli, che si potrebbero definire 'sotto scala'. Questa situazione, nonostante siano passati anni, continua ancora in alcuni posti. In altre parole, alcuni insegnanti non possono fare lezione in un ambiente scolastico normale. Insegnano con quaderni e libri, senza lavagne interattive. Da allora a oggi, queste cose non sono ancora cambiate.” 

Oltre a quanto elencato, quali altri problemi vivono gli insegnanti PİKTES? 

“Da quando è iniziato questo processo, ogni anno siamo soggetti a scelte obbligatorie. Ad esempio, a Istanbul si fanno le scelte in base al punteggio KPSS del 2016. Chi ha un punteggio alto può andare nella scuola che desidera. Ma per chi ha un punteggio basso, possono essere assegnati anche in posti molto lontani. C'è una situazione di costante cambio di sede. Questo non è lo stesso in ogni provincia. Ad esempio, ad Ankara non esiste un sistema del genere. Non si cambia sede ogni anno. Soprattutto a Istanbul, quando si cambia scuola, a volte è necessario cambiare anche casa. È una grande città. Considerando anche gli affitti a Istanbul, questo mette le persone in difficoltà.”

Quindi il problema principale sono le preoccupazioni finanziarie… 

“Quando abbiamo iniziato a lavorare, ricevevamo come stipendio l'equivalente dello stipendio base e delle ore di lezione extra di un dipendente pubblico che lavorava come insegnante di scuola primaria nello stesso periodo. Al momento il nostro contratto collettivo di lavoro non è ancora stato firmato, ma se prendiamo come esempio l'anno scorso, c'è una differenza totale di circa 10 mila TL tra noi. 

Nel 2017, mentre il salario minimo era di circa 1.400 TL, noi ricevevamo uno stipendio tra 3.500 e 4.000 TL. Una cifra che corrispondeva quasi al triplo. Attualmente il salario minimo è di 22.104 TL. Noi riceviamo uno stipendio che è una volta e mezza il salario minimo, ovvero circa 40 mila TL.”

Bene, voi siete considerati 'lavoratori pubblici'. Ma siete educatori. Che differenza c'è rispetto agli insegnanti dipendenti pubblici? 

“Sono passati quasi 9 anni dal 2016. Negli incontri che abbiamo avuto, abbiamo chiesto l'assunzione a tempo indeterminato. Ovvero, abbiamo chiesto di passare dallo status di lavoratore a quello di dipendente pubblico. Ci hanno detto: 'Non vi lasceremo in difficoltà, quando il progetto finirà vi assumeremo con un contratto da dipendenti pubblici'. Sono passati 9 anni e non è stato fatto alcun passo in merito. Noi possiamo continuare in questo progetto, non c'è problema, ma devono garantirci che quando il progetto finirà verremo assunti a tempo indeterminato. Nei mesi scorsi è passata alla Grande Assemblea Nazionale Turca la Legge sulla Professione Docente. Questo articolo avrebbe potuto essere aggiunto lì. Un'altra nostra difficoltà fondamentale è questa incertezza. 

Gli insegnanti PİKTES da 9 anni impartiscono istruzione a studenti stranieri nelle scuole statali o in luoghi dipendenti dallo Stato. Facciamo lo stesso lavoro di un insegnante con lo status di dipendente pubblico. Ma, ad esempio, loro hanno le ore di lezione extra, ci sono corsi riconosciuti dal Ministero dell'Istruzione Nazionale, hanno il diritto di partecipare agli esami. Nessuno di questi diritti è stato concesso a noi. Dicono che siamo lavoratori. Non possiamo beneficiare di questi diritti. Sia in termini di diritti personali che finanziari, siamo indietro rispetto ai colleghi che svolgono lavori simili.”

Avete una lotta sindacale? 

“Quando abbiamo iniziato il progetto, non avevamo molte difficoltà finanziarie. Lo stipendio che ricevevamo era vicino a quello degli insegnanti che facevano un lavoro simile ed era una cifra che ci permetteva di continuare la nostra vita. Ma nel corso del tempo siamo rimasti indietro finanziariamente e, francamente, abbiamo cercato una soluzione. Perché per 3 anni non abbiamo ricevuto alcun aumento. Abbiamo continuato a lavorare con la cifra iniziale. Successivamente abbiamo appreso che avevamo lo status di lavoratori pubblici e che avevamo diritti sindacali. Addirittura, quando lo abbiamo saputo, sono state applicate politiche di intimidazione dicendo 'voi non potete essere sindacalizzati'. Con la guida di alcuni nostri amici, abbiamo ottenuto questo diritto e ci siamo iscritti al sindacato Koop-İş, affiliato a Türk-İş. Non siamo stati inclusi direttamente nel contratto collettivo di lavoro. È stato aggiunto un articolo separato per noi. Ad esempio, nel contratto collettivo di lavoro c'è l'espressione che si riceverà un bonus di 30 giorni sotto il titolo di bonus. All'inizio non abbiamo ricevuto alcun bonus. Successivamente è stato dato come 10+10=20, 20+20=40. Ora, con il nuovo contratto collettivo di lavoro da stipulare, avremo diritto a ricevere un bonus di 30+30. Questo significa per noi una perdita che copre anni. Mentre i lavoratori che beneficiano dello stesso contratto collettivo ricevono un totale di 60 giorni di bonus, noi siamo sempre rimasti più indietro. Abbiamo ottenuto anche questo facendo pressione sul sindacato e sull'ufficio. 

Attualmente siamo nel processo di contrattazione collettiva. Tuttavia, poiché il processo si è prolungato, non abbiamo potuto ricevere lo stipendio aumentato che avremmo dovuto ricevere da gennaio. Cosa ancora peggiore, non sappiamo nemmeno quando verrà firmato.” 

Quali sono le vostre richieste? 

“Al momento abbiamo due richieste. Il miglioramento del nostro stipendio e la promessa ufficiale, messa nero su bianco, che verremo assunti a tempo indeterminato alla fine del progetto o in qualsiasi altra fase. Sappiamo che se non lottiamo, questo non accadrà. Perché anche il sindacato a cui siamo affiliati non fa un passo se non li mettiamo alle strette. In generale, la situazione dei lavoratori pubblici in Turchia è evidente. Anche noi siamo parte di quel totale e la retribuzione che riceviamo non è sufficiente per continuare la nostra vita. Ad esempio, il 60-70% dello stipendio degli amici che lavorano a Istanbul se ne va per l'affitto. Non rimane nulla.”

Fonte della notizia: Hazal Güven