Dichiarazioni del Ministro Tekin sulle 'scuole francesi' e su internet: 'Non fate gli immorali'

Il Ministro dell'Istruzione Nazionale Yusuf Tekin ha risposto alle critiche dell'opinione pubblica e ha rilasciato dichiarazioni sul nuovo "Nuovo Modello Educativo" (Yeni Maarif Modeli).

TEKIN HA DICHIARATO QUANTO SEGUE:

Affermando di aver compreso, durante i suoi precedenti incarichi come vice ministro e sottosegretario, quanto siano fondamentali l'armonia e la collaborazione all'interno del meccanismo politico, il Ministro dell'Istruzione Nazionale Yusuf Tekin ha dichiarato: "Nelle province in cui non vi è armonia tra i politici, i deputati, il sindaco e il presidente provinciale, le città subiscono perdite reali. Non riescono a realizzare ciò che desiderano. Perdono tempo. Non riescono a ottenere gli investimenti e i servizi richiesti.

Si trovavano di fronte a una tale difficoltà. In realtà, quando ho iniziato il mio mandato come ministro, questa era una delle mie preoccupazioni principali. Tuttavia, fin dalla nostra prima riunione dopo l'inizio del mandato, mi hanno accolto tra loro. Ho visto quanto sia forte l'armonia tra loro. Compiamo ogni passo insieme. Ogni passo che facciamo viene intrapreso consultandoci e discutendo insieme.

Infatti, prima dell'inizio della riunione qui, abbiamo tenuto le nostre consultazioni presso la casa degli insegnanti per prendere una decisione comune su una questione riguardante Erzurum e per procedere sulla base di tale decisione. Ringrazio in vostra presenza il nostro presidente provinciale, il nostro sindaco metropolitano e i nostri deputati, che hanno contribuito a garantire questa armonia.

È necessario conferire alla casa degli insegnanti di Erzurum uno status diverso. Spero che, se non ci saranno intoppi, con la formula che il nostro sindaco metropolitano produrrà sul terreno, vorrei far guadagnare a Erzurum una nuova casa degli insegnanti da trecento posti letto", ha affermato.

"LA CULTURA DELLA CONSULTAZIONE È IMPORTANTE PER NOI"

Affermando di essere impegnato in politica dall'età di 13 anni, il Ministro Tekin ha dichiarato: "Ho iniziato a 13 anni affiggendo manifesti. Da allora, saremo presenti nella politica in vari modi in ogni periodo elettorale. Coloro che criticavano la nostra lotta politica, la battaglia etica che abbiamo condotto all'interno della politica e la lealtà verso il nostro leader, quel sistema di lealtà fino alla morte, oggi sono costretti a portarci rispetto. Perché siamo arrivati al potere con questi sentimenti, questi pensieri e questo entusiasmo.

Anche la protezione del governo può avvenire solo possedendo gli stessi principi morali, lo stesso entusiasmo e la stessa motivazione. Tuttavia, c'è un altro punto importante. Se abbiamo intrapreso questo percorso insieme, attraverso la consultazione, l'armonia e l'esame di coscienza, nessuno potrà mai farci tornare indietro.

In altre parole, continuerete sulla strada che sapete essere quella giusta, senza temere le critiche di chi vi biasima e senza badare a chi vi attacca. Come squadra dell'AK, siamo una grande famiglia che continuerà il proprio cammino per servire questo Paese e questa nazione, seguendo il quadro tracciato dal nostro Presidente, senza temere il giudizio di nessuno. Ringrazio ancora una volta tutti i membri di questa famiglia per la loro presenza. Che Dio sia soddisfatto di tutti loro”, ha dichiarato.

"CHI MI CRITICA OGGI MI CRITICAVA ANCHE ALLORA"

Affermando che le persone che lo criticavano nei 12-13 anni precedenti al processo del 15 luglio sono le stesse che lo criticano oggi per le sue azioni e che lo prendono costantemente di mira, ha aggiunto: “Perché dicevo che c'era una struttura che si era insediata nel nostro Paese, alimentata e finanziata dall'estero, con un progetto e una tabella di marcia già definiti. C'è un movimento che si nutre dall'estero, che termina all'estero e il cui progetto e tabella di marcia sono disegnati dall'estero. Esiste una struttura.

Questa struttura ha un problema con l'indipendenza di questo Paese e con la sua natura di Stato nazionale. C'è una struttura che vuole renderci una colonia di qualcuno, che vuole trasformarci nel cortile di casa di qualcuno. Dicevo che dobbiamo lottare contro questa struttura. Chi mi critica oggi mi criticava anche allora. Proprio oggi, prima di venire qui, ho dato un'occhiata durante la settimana.

Ho guardato chi ha criticato le mie azioni durante la disputa sui centri di preparazione agli esami prima del processo del 17-25 dicembre e quale linguaggio hanno usato. Non è strano? Coloro che mi criticano ora mi criticavano anche allora. Quel giorno si sono resi conto che eravamo sulla strada giusta. Anche oggi si renderanno conto che siamo sulla strada giusta. Perché facciamo tutto il nostro lavoro attraverso la consultazione”, ha detto.

"PAGHIAMO NOI LA BOLLETTA DELLA CONNESSIONE INTERNET"

Il Ministro Tekin, esprimendo che sotto la guida del Presidente Erdoğan sono stati compiuti lavori rivoluzionari in ogni campo in Turchia, ha affermato: “Attualmente, in tutte le nostre scuole di livello secondario e superiore in Turchia, ci sono connessioni in fibra ottica. Ci sono quelle con connessione di rete normale. C'è una connessione internet in tutte le nostre scuole. Come Ministero, paghiamo noi la bolletta della connessione internet in tutte le nostre scuole. Guardate, non è gratis. Paghiamo noi il conto. Paghiamo centinaia di milioni di lire di bollette internet ogni mese. Non basta, abbiamo lavagne intelligenti in quasi settecentomila delle nostre aule.

Allora, cosa fanno i bambini con queste lavagne interattive? Sapete cosa fanno con le lavagne interattive? Esiste un portale educativo chiamato EBA, un investimento che abbiamo creato dal nostro ministero, che contiene le pratiche dei nostri insegnanti in diverse regioni della grande Turchia, nonché le migliori pratiche da vari paesi del mondo e contenuti elettronici.

Attraverso quel portale, il nostro insegnante mostra al bambino, quando vuole, filmati, musica o applicazioni. Non esiste in nessun altro paese al mondo una cifra simile a quella di cui parlo al di fuori dell'istruzione formale, amici miei. Quando lo spieghiamo, i nostri omologhi in altri paesi ci apprezzano in questo senso”, ha affermato.

LA QUESTIONE DELLE SCUOLE FRANCESI

“In questi giorni ci sono molte discussioni nell'opinione pubblica che riguardano la mia persona”, ha detto il Ministro Tekin, chiedendo: “Ve l'avevo già chiesto in precedenza. Le cose che faremo non piaceranno all'opposizione o ad alcuni ambienti. E mi criticheranno molto. Mi sosterrete?”. Il Ministro Tekin ha ringraziato i suoi concittadini e i membri dell'organizzazione per gli applausi ricevuti dalla sala.

Il Ministro Tekin ha proseguito la sua dichiarazione dicendo: “Una di queste, come avrete visto sui media stamattina, è una critica assurda. E c'è un gruppo interessante riguardo alle due scuole francesi. Inventano e scrivono cose false. Devo spiegare qui la verità sulla questione, perché per me è importante. Con la Repubblica abbiamo firmato il Trattato di Losanna. E nel Trattato di Losanna ci sono scuole straniere in Turchia che i nostri quadri fondatori della Repubblica hanno sottoscritto. Ci sono dodici scuole straniere. Ci sono scuole francesi. Scuole tedesche. Una scuola italiana. Le abbiamo invitate a Losanna, non creiamo alcun problema. Non abbiamo alcun problema con loro.

Tuttavia, in modo interessante, la Francia, comportandosi in un modo che non si addice nemmeno a questi documenti, ma solo ai paesi coloniali, ha aperto altre due scuole in Turchia. Non dirò dove si trovano qui. Hanno aperto due scuole e, nonostante abbiano detto che avrebbero accettato solo francesi, attualmente il novanta percento degli studenti sono cittadini turchi. Possiamo immaginare quali cittadini turchi siano. Ovvero, cittadini turchi che mandano i propri figli in una scuola francese.

Noi, ragazzi, siamo obbligati ad applicare un'istruzione obbligatoria legale di dodici anni nel nostro sistema. Pertanto, se un cittadino turco che frequenta quella scuola non è registrato da me, significa che non sto facendo il mio dovere perché non ho scolarizzato quel bambino. Ora dico, dove sono i bambini? A scuola. In quale scuola? Non è nei nostri registri. Dove vanno? In quelle due scuole francesi. Poiché non sono ufficiali, questi bambini risultano non scolarizzati.

Ora dico, l'ho detto all'ambasciatore francese: 'Guardate, quello che state facendo non è giusto'. Avevo scritto la lettera quando ero sottosegretario. Ci hanno fatto perdere tempo. 'Sì, avete ragione'. Non li fanno entrare a scuola. Mandiamo ispettori a scuola per vedere se ci sono studenti, ma non li fanno entrare. Dicono: 'Non potete controllare'. Poi i bambini si diplomano, il bambino che si diploma lì. Porta da noi il diploma per l'equipollenza. In pratica, mette me contro il cittadino. Non basta, questi bambini entrano in una posizione privilegiata negli esami YÖS, gli esami degli istituti di istruzione superiore che facciamo per gli studenti stranieri. Quindi c'è un'ingiustizia lì. Ora diciamo loro: 'Venite, parliamo'. 'Sì, verremo, verremo domani, verremo dopodomani'. 'È successo questo'. Abbiamo invitato l'ambasciatore. È venuto. 'Risolveremo alla prima occasione'. Sono passati sette-otto mesi da quando ha detto 'risolveremo alla prima occasione'. Ancora non si degnano di prenderci in considerazione. E io dico: 'Fratello, guarda, noi non siamo come i paesi che avete colonizzato'.

RISPOSTA ALLE CRITICHE SUL CORSO DI CULTURA RELIGIOSA

Siamo uno Stato indipendente e nazionale, pertanto, se volete fornire istruzione qui secondo la nostra letteratura, dovrete agire in conformità con le nostre condizioni. Venite, rendiamo legittime queste scuole. In cambio, avremo anche noi delle richieste da parte vostra per i cittadini turchi in Francia. Voi bloccate le richieste dei miei cittadini lì e agite come vi pare.

Dopodiché, abbiamo inviato una comunicazione ufficiale. Ora fanno scrivere articoli a grandi editorialisti. Un giornalista molto importante ha scritto una cosa così assurda, dicendo ad esempio: 'Il Ministro dell'Istruzione Nazionale chiude le scuole perché non può impartire il corso di cultura religiosa'. Non siate immorali. È davvero una menzogna immorale. Ora, in questa occasione, come Ministro dell'Istruzione Nazionale che agisce in modo responsabile per proteggere il diritto nazionale e internazionale della indipendente Repubblica di Turchia, dico che abbiamo intrapreso i passi necessari riguardo a queste scuole.

Se accetteranno le nostre condizioni, potranno continuare le loro attività. Se non lo faranno, saranno fatti loro. Noi seguiremo la procedura legale necessaria. Vorrei condividere questo in questa occasione”, ha dichiarato.

"CRITICHE AL NUOVO MODELLO EDUCATIVO"

Rispondendo alle critiche mosse al nuovo modello educativo, il Ministro Tekin ha affermato: “L'ho spiegato ampiamente sugli schermi. Cosa abbiamo cercato di fare? Ecco cosa abbiamo cercato di fare, amici miei. Il mondo è cambiato. Dovremmo continuare a educare i nostri figli con la logica di trenta o quaranta anni fa? O dobbiamo stare al passo con le condizioni del mondo? Ora guardo ai rapporti internazionali. Criticano il nostro sistema educativo. Con cosa lo criticano? Dicono che carichiamo questi bambini di troppe informazioni; persino rispetto a molti paesi occidentali i cui sistemi sono presi a modello, noi carichiamo i bambini con il doppio delle informazioni nei nostri dodici anni di istruzione. Questo non è pedagogico.

Non è adatto alla posizione dei nostri figli. Io dico che dovremmo ridurlo. Questa è la prima cosa che dico. La seconda è che non si tratta più di caricare i bambini di informazioni. Nel mondo, l'istruzione riguarda il fatto se il bambino riesca o meno a utilizzare nella vita quotidiana le informazioni che gli vengono fornite. Dobbiamo guardare a questo. Il mondo guarda a questo. Io dico che dovremmo cambiare il nostro sistema di conseguenza. Questa è l'essenza del cambiamento che abbiamo apportato al programma. Abbiamo aggiunto un'altra cosa. Abbiamo detto che ci sono molte devianze che si stanno diffondendo nel mondo tra questi bambini. I bambini nel mondo si stanno perdendo; stanno perdendo valori come la vita familiare, il patriottismo, la morale, la compassione e molti altri. Voglio che questi bambini crescano facendo propri i valori nazionali e spirituali minimi comuni di questo paese. Ecco perché non colpite il sistema. Vi vengono a dire uno per uno che i nostri figli crescono così. Va bene, lo inseriremo nel curriculum, lo correggeremo.

Pertanto, il nostro curriculum è stato preparato, in primo luogo, con una logica e una tecnica adatte alle esigenze dell'epoca e con contenuti adeguati alle necessità del tempo. In secondo luogo, è stato preparato con una prospettiva locale e nazionale. È preparato in modo da trasmettere questi valori. Ora, i membri del Partito Repubblicano del Popolo (CHP) hanno critiche su di me e sul programma. Dicono che è contrario al principio di laicità. Io rispondo che sono un politologo. Non è affatto contrario al principio di laicità. Ma non coincide con la definizione di laicità che il CHP cerca di impormi. Questo è vero.

Io non parlo di retorica. Io parlo di pratiche. Ecco cosa intende il CHP per laicità. Ci sarà qualcuno qui che ha sentito dai propri genitori o nonni cosa accadde negli anni Quaranta. Chi ha vietato le moschee e i corsi di Corano? Il CHP. Ebbene, cosa hanno vietato? Ora, è possibile che la mia concezione di laicità coincida con quella del CHP? Pertanto, dico che la vostra concezione di laicità è una cosa.

La mia concezione di laicità è un'altra. Questo è il primo punto. Due. Il 28 febbraio, coloro che portavano le studentesse universitarie con il velo nelle 'stanze della persuasione' per convincerle a toglierselo, per quale motivo lo facevano, amici miei? In nome del principio di laicità. Ebbene, il loro principio di laicità coincide con quello che intendo io? No. Pertanto, non posso trovare un accordo con loro.

Fonte della notizia: İHA