Dichiarazioni del Ministro dell'Istruzione Tekin sul 'curriculum nazionale'

Il Ministro dell'Istruzione Yusuf Tekin ha incontrato gli insegnanti a Sivas, presso lo storico Behrampaşa Han, nell'ambito degli "Incontri nelle sale insegnanti". In tale occasione, il Ministro Tekin ha parlato del nuovo curriculum in fase di elaborazione.

Tekin ha dichiarato che, attraverso il programma degli Incontri nelle sale insegnanti, si riuniscono ogni prima settimana del mese con docenti di diverse province e che Sivas ospita il settimo di questi incontri, dopo quelli tenutisi a Istanbul (due volte), Ankara, Eskişehir, Konya e Kastamonu.

Il Ministro dell'Istruzione Yusuf Tekin ha affermato: "Stiamo proseguendo con i preparativi necessari per valorizzare la professione docente e rafforzarne la qualità e lo status sociale, tenendo conto anche della decisione motivata della Corte Costituzionale in merito alla Legge sulla professione docente, entrata in vigore il 14 febbraio 2022".

UN CURRICULUM CREATO CON I NOSTRI VALORI DI RIFERIMENTO NAZIONALI E SPIRITUALI

Il Ministro dell'Istruzione Yusuf Tekin, sottolineando che i lavori sulla proposta di legge per valorizzare la professione docente sono in corso, ha dichiarato: "Stiamo proseguendo con i preparativi necessari per valorizzare la professione docente e rafforzarne la qualità e lo status sociale, tenendo conto anche della decisione motivata della Corte Costituzionale in merito alla Legge sulla professione docente, entrata in vigore il 14 febbraio 2022.

Una volta completati i nostri preparativi, presenteremo la relativa proposta di legge al Parlamento, a Dio piacendo. Siamo inoltre in procinto di completare i lavori necessari riguardanti la modifica del curriculum, creato con i nostri valori universali, nazionali, spirituali e di riferimento. Nei prossimi giorni faremo le dichiarazioni necessarie anche in merito alla modifica del curriculum.

A tal fine, l'istituzione di questa accademia, dotata delle risorse umane necessarie per soddisfare le esigenze del nostro Ministero e fornire la formazione richiesta, rappresenterà un'importante innovazione.

Svilupperemo un modello basato sulla collaborazione, pianificato, accessibile, sostenibile, monitorabile e integrato con le pratiche professionali, rafforzando la capacità istituzionale centrale e locale per lo sviluppo personale e professionale degli insegnanti in servizio".

Fonte della notizia: İHA